Editorial

Índice

153-154

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Editorial. El año de la ciencia

155-155

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Investigacions Didàctiques

El pensamiento de orden superior en las clases de ciencias : objetivos, medios y resultados de investigación

Anat Zohar

157-172

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La enseñanza de ciencias basada en la elaboración de modelos

Rosária Justi

173-184

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La reducción funcional en la justificación de la adiabaticidad de las ondas sonoras

Graciela Utges, Reinaldo Welti

185-192

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Resolver situaciones problemáticas en genética para modificar las actitudes relacionadas con la ciencia

M. Mercedes Martínez Aznar, M. Teresa Ibáñez Orcajo

193-206

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Las imágenes geológicas y geocientíficas en libros didácticos de ciencias

Fernanda Keila Marinho da Silva, Mauricio Compiani

207-217

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Análisis de problemas de selectividad de equilibrio químico : errores y dificultades correspondientes a libros de texto, alumnos y profesores

Juan Quílez

219-240

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La introducción de los conceptos relativos al azar y la probabilidad en libros de texto universitarios

José Ignacio Barragués Fuentes, Jenaro Guisasola Aranzabal

241-256

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Investigación sobre juegos, interacción y construcción de conocimientos matemáticos

Mercè Edo, Jordi Deulofeu Piquet

257-268

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Una propuesta sobre enseñanza de la relatividad en el bachillerato como motivación para el aprendizaje de la física

Héctor Pérez, Jordi Solbes

269-283

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Proceso de simbolización del concepto de potencia : análisis de libros de texto de secundaria

Catalina Martínez García, M. Carmen Penalva Martínez

285-297

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Notícies

Información bibliográfica y noticias

299-304

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