Investigación sobre juegos, interacción y construcción de conocimientos matemáticos
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We present research findings about mathematical learning in a class context with table games. We explore, on the one hand, the opportunities derived from this class context in relation to mathematics learning and, on the other, the role of the teacher. The peers’ influence among them is also explored.
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Edo, Mercè; Deulofeu Piquet, Jordi. «Investigación sobre juegos, interacción y construcción de conocimientos matemáticos». Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2006, vol.VOL 24, núm. 2, p. 257-68, http://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/75830.
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