Editorial

Índice

271-271

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Investigacions Didàctiques

Escribir para aprender: ensayo de una alternativa en la enseñanza universitaria de las ciencias

R. Muñoz-Chápuli

273-278

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Conflictos cognitivos, experimentos cualitativos y actividades didácticas

Alberto Villani, L. Orquiza de Carvalho

279-294

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La enseñanza de la ecología. Un objetivo de la educación ambiental

R. Fernández Manzanal, M. Casal Jiménez

295-311

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Tipología de los errores en el cálculo mental. Un estudio en el contexto educativo

B. Gómez Alfonso

313-325

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Una aproximación a las representaciones del alumnado sobre el Universo

R. Afonso López, C. Bazo González, M. López, Mª D. Macau Fábrega, Mª L. Rodríguez Palmero

327-335

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Actitudes relacionadas con la ciencia: una revisión conceptual

A. Vázquez, María Antonia Manassero Mas

337-346

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Un modelo de prueba escrita que revela capacidades relacionadas con el proceso de aprendizaje

R.G. Nigro

347-361

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Una aproximación empírica a través de las relaciones Ciencia-Tecnología- Sociedad (CTS, en estudiantes de secundaria y universitarios valencianos

P. Borreguero, F. Rivas

363-370

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Una reflexión curricular sobre la enseñanza de la estructura de la sustancia en la formación de profesores de química

V. R. Ferro, R. H. González Jonte, Z. Cruz

371-377

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La didáctica de la genética: revisión bibliográfica

A. Bugallo Rodríguez

379-385

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Tesis Didàctiques

Tesis didácticas

390-395

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Notícies

Selección bibliográfica temática

387-389

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