Evaluación del aprendizaje significativo del concepto "Tiempo Geológico" en estudiantes con necesidades educativas especiales por discapacidad intelectual
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Muñoz-García, M. Belén et al. “Evaluación del aprendizaje significativo del concepto ‘Tiempo Geológico’ en estudiantes con necesidades educativas especiales por discapacidad intelectual”. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra, vol.VOL 23, no. 2, p. 220, https://raco.cat/index.php/ECT/article/view/306521.
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