El perfil laboral, formatiu i professional del professorat de català com a llengua addicional per a persones adultes: caracterització general

Resum

Aquest article presenta una descripció del professorat de català com a llengua addicional per a persones adultes a partir dels resultats de l’estudi “Perfil formatiu i professional del professorat de català com a llengua addicional per a persones adultes 2024 (PCLA24)”, basat en un qüestionari amb 459 participants. L’anàlisi ofereix una panoràmica del perfil laboral, formatiu i professional del col·lectiu. Els resultats mostren un professorat principalment femení i amb una estabilitat laboral alta. Les motivacions per a la docència combinen factors laborals i emocionals, amb un pes destacat de les posicions favorables a la llengua i la seva transmissió. En l’àmbit formatiu, es constata una alta proporció de professorat amb titulació universitària i acreditació lingüística i la necessitat de més formació en eines digitals i gestió de la diversitat a l’aula. Finalment, el perfil professional revela una cultura col·laborativa forta, però una producció acadèmica limitada i una concepció de la recerca centrada més en la reflexió i l’aplicació pràctica que no pas en la investigació empírica.