Educar para ser hoy. Una perspectiva de educación diferente y creativa
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En este artículo se presenta la realidad de la escuela y sus contrastes educativos desde una perspectiva de escuela libre, flexible, abierta… y basandose en algunos proyectos que actualmente están iniciándose en diversos lugares del mundo con una perspectiva histórica que argumenta y apoya este modelo.
Cuestiona algunos aspectos pedagógicos que han quedado olvidados en nuestras aulas, pero que algunos centros han recuperado gracias a las iniciativas de
profesorado y familias.
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Cómo citar
Torres Sabaté, M. Concepció. «Educar para ser hoy. Una perspectiva de educación diferente y creativa». Universitas Tarraconensis. Revista de Ciències de l’Educació, n.º 2, pp. 73-82, doi:10.17345/ute.2011.2.615.
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