La enseñanza de contenidos sociohistóricos y patrimoniales a través de los juegos informáticos de simulación

Els jocs de simulació i, concretament, les seves versions informàtiques s’estan introduint cada vegada més en les programacions educatives com a recursos que atrauen l’interès d’uns alumnes cada vegada més desmotivats i que, en potència, poden abordar continguts de gran complexitat i abstracció. En aquest treball es presenta un estudi general de les possibilitats didàctiques de diferents videojocs, en soport PC, extrets del mercat convencional, al temps que s’analitza la visió que aquests jocs transmeten, en relació amb el patrimoni cultural, com a part d’una educació informal que podria imbricar-se dins del context educatiu reglat.