Cibercultura/s: Capitalismo cognitivo y cultura
Article Sidebar
Main Article Content
Rocío Rueda Ortiz
Las tecnologías de la información, la comunicación y la imagen son la infraestructura y dimensión estructural de la cibercultura, entendida como un nuevo escenario de prácticas sociales, relaciones de poder, de redes tecnosociales de interacción y coordinación de acciones, de organización, pero también de mercado unificador de información, conocimientos y sensibilidades. Se propone aquí hacer un análisis del capitalismo contemporáneo como modelo de producción dominante que tiene su principal recurso productivo en las cualidades comunicativas y cognoscitivas de humanos y máquinas: en su capacidad de procesamiento de símbolos. Tal condición está desafiando el concepto de cultura y sus modos de producirla, socializarla y apropiarla por su integración a los procesos de valorización económica; pero también nos está planteando la necesidad de crear otros marcos conceptuales, nuevas metáforas para comprender el actual escenario conflictivo y complejo donde perviven y se traslapan diferentes modos de producción, tiempos culturales y sociales, en relación con fenómenos y cambios de diversa índole social, política, ontológica y estética, que al cabo tienen fuertes implicaciones en los modos en que se construyen las subjetividades, las prácticas sociales, la educación y las ciudadanías en la cibercultura.
Article Details
Cómo citar
Rueda Ortiz, Rocío. «Cibercultura/s: Capitalismo cognitivo y cultura». Temps d’Educació, 2008, n.º 34, pp. 251-64, https://raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/126510.
Derechos
Derechos de autor
Temps d’Educació conserva el derecho de la primera publicación del artículo, concediendo al autor los derechos de autoría. Además, todos los contenidos publicados en Temps d’Educació están sujetos a la licencia Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0).
Artículos más leídos del mismo autor/a
- Rocío Rueda Ortiz, El mètode biogràfic: la tornada al subjecte i a la interacció com centre de procés investigador , Temps d'Educació: 2004: Núm.: 28
- Rocío Rueda Ortiz, Andrés D. Fonseca, Subjetividades emergentes, política y educación expandida , Temps d'Educació: 2013: Núm.: 44