Breu ressenya històrica de l'atenció als alumnes amb necessitats educatives especials a Espanya

L’atenció a aquests alumnes considerats «diferents», «deficients»... es dóna dins una evolució que ha anat des de la no atenció, atenció arraconada a centres especials, en aules d’educació especial, a una resposta a les necessitats de forma integrada amb la modalitat de recolzament a la integració. En el present article es recull l’evolució d’aquesta resposta en el context espanyol des d’algunes experiències en el segle XVI fins a l’actualitat, de forma especial es recullen les principals normatives i esdeveniments que durant el segle XX van suposar en el seu moment importants avenços vers una major integració i resposta ordinàries a aquests alumnes, però sense perdre una perspectiva de futur i la inclusió com la meta final.