Avance de los cubanos con discapacidad visual por el sendero de la informática

En el presente artículo se abordan elementos generales sobre algunas teorías de aprendizaje, especialmente del aprendizaje significativo y su vinculación con los principios que rigen la enseñanza de personas con necesidades educativas especiales en cualquier área de desarrollo. Se trata el tema de la enseñanza de nociones de las ciencias informáticas a las personas con discapacidades visuales (ciegas o con baja visión). A partir de la experiencia pedagógica personal desarrollada en este campo, se orienta sobre aspectos esenciales que han de tenerse en cuenta durante el proceso de enseñanza-aprendizaje de la informática empleando el lector de pantalla JAWS, el más difundido y usado mundialmente en la actualidad. Se denota la necesidad del empleo de las nuevas tecnologías para la inserción social y laboral de las personas ciegas o con discapacidades visuales.