Aprenentatge cooperatiu en l'ensenyament superior: diferències en la percepció de la contribució al grup

Aquest document analitza l'aprenentatge cooperatiu en un grup de treball en el qual s'utilitza metodologia de l'aprenentatge basat en problemes. A més, s'avalua si la percepció que cada component del grup té de la seva aportació a l'aprenentatge cooperatiu és major o menor que la percebuda pels seus companys. S'analitzen diferents aspectes de la feina feta dins el grup, com ara l'esforç efectiu realitzat, la participació, l'organització del grup, la cohesió, la comunicació i la percepció global de la implicació en la feina i l'aprenentatge cooperatiu. S'observa que els estudiants perceben que la seva aportació és major que la percebuda pels seus companys, encara que trobem lleugeres diferències segons els aspectes analitzats.