Percepció i realitat del (des)coneixement de la normativa de la llengua catalana en arribar a la universitat. Estudi sobre els alumnes de primer de traducció i de llengües aplicades a la UPF

Article Sidebar

PDF EPUB

Main Article Content

Carme Bach
Universitat Pompeu Fabra
Elisenda Bernal
Universitat Pompeu Fabra

En aquest article es descriu el grau de coneixement de la llengua catalana dels estudiants que van ingressar a la Facultat de Traducció i Interpretació de la UPF el curs 2012-2013, es contrasta la percepció que tenien de les seves mancances amb la realitat descrita i s’explica a què es poden deure les diferències entre el que percebien i la realitat.

Paraules clau
Normativa, mancances lingüístiques, percepció dels errors lingüístics.

Article Details

Com citar
Bach, Carme; and Bernal, Elisenda. “Percepció i realitat del (des)coneixement de la normativa de la llengua catalana en arribar a la universitat. Estudi sobre els alumnes de primer de traducció i de llengües aplicades a la UPF”. Revista de Llengua i Dret, no. 64, pp. 156-70, https://raco.cat/index.php/RLD/article/view/302597.
Biografies de l'autor/a

Carme Bach, Universitat Pompeu Fabra

Doctora en Lingüística per la Universitat Pompeu Fabra (2001) i Llicenciada en Filologia Catalana (1994). És professora lectora de Llengua Catalana i investigadora del grup Gr@el (Grup d’Aprenentatge i Ensenyament de Llengües) de la Universitat Pompeu Fabra. Les seves àrees d’estudi són l’ensenyament de la llengua, l’anàlisi del discurs i la lingüística aplicada.

Elisenda Bernal, Universitat Pompeu Fabra

Llicenciada en filologia catalana (1994) i doctora en Lingüística (2000), actualment és professora lectora a la Universitat Pompeu Fabra i membre del grup InfoLex. Ha col·laborat en la redacció de diversos diccionaris, així com de manuals d’ensenyament de llengua per a persones adultes, i la seva recerca se centra en la lexicologia i la lexicografia.