Syllable, accent, rhythm: typological and methodological considerations for teaching Spanish as a foreign language

El ritmo es una propiedad del habla relacionada con la organización
temporal de los sonidos en términos de agrupamiento. Las unidades de
segmentación son específicas de cada lengua y emergen de propiedades fonológicas
tales como la estructura silábica, la fonotáctica, y los contrastes prosódicos en los
niveles léxico y postléxico.
Las diferencias rítmicas entre las lenguas plantean problemas para la
adquisición de segundas lenguas, debido a la compleja combinación de claves
acústicas, las dificultades perceptivas causadas por la sordera fonológica, y las
interferencias con la organización de los contrastes segmentales y con el acceso
al léxico.
Este artículo ofrece una comparación tipológica que incluye descripciones
de las distintas clases de ritmo existentes (temporización silábica, acentual, y
moraica), así como de los distintos sistemas de contraste prosódico en el nivel
léxico (lenguas tonales, de acento tonal, y de acento tipo «stress»). Este análisis
permite predecir los errores típicos que afectan a los estudiantes de español de
distintas procedencias lingüísticas.
Además, se describe la estructura silábica y el sistema acentual del español, y
se sugieren algunas estrategias para practicarlos en clase.