Portada i crèdits

Accés

Estudis i tendències

Dinàmiques de creixement econòmic a llarg termini: una innovació educativa fonamentada en l’aprenentatge basat en projectes

Gregori Galofré-Vilà

1-12

Accés (Castellano) Accés (Castellano) Accés (Castellano) Accés (Castellano) MP3-Resumen (Castellano)

Afavorint la creativitat i llibertat expressiva a través de propostes artístiques. Tallers conjunts per a les aules de 3 anys

Vicente Monleon-Oliva

1-21

Accés (Castellano) Accés (Castellano) Accés (Castellano) Accés (Castellano) MP3-Resumen (Castellano)

La percepció del professorat sobre l’individualisme en l’àmbit de l’ensenyament i de la formació continuada al Paraguai

Gamaliel Benítez-Notario, Cynthia-Carolina Galván-Bracho, Angela-Monserrat Jara-Ocampos, Santiago Curtido-Estigarribia

1-11

Accés (Castellano) Accés (Castellano) Accés (Castellano) Accés (Castellano) MP3-Resumen (Castellano)

Implementació d’una app mòbil per afavorir l’èxit de resultats d’aprenentatge en un curs de Farmacologia

Romina-Valeria Gómez-López, Leonor Díaz-Velis, Andrea Ortega-Mardones, Nicolás Heredia-Barraza

1-12

Accés (Castellano) Accés (Castellano) Accés (Castellano) Accés (Castellano) MP3-Resumen (Castellano)

Articles de recerca

Anàlisi del Qüestionari d’Estratègies d’Aprenentatge Profund: un estudi de cas amb estudiants d’educació superior a Catalunya

Ludmila Martins, Antoni Ruiz-Bueno

1-19

Accés (English) Accés (English) Accés (English) Accés (English) MP3-Abstract (English)

Estratègies de gestió educativa basades en els factors que afecten el rendiment acadèmic i la qualitat de l’educació

Miguel-Ángel Caro-Rivas

1-19

Accés (Castellano) Accés (Castellano) Accés (Castellano) Accés (Castellano) MP3-Resumen (Castellano)

L’Examen de Pensament Crític Psicològic de Lawson com a instrument per millorar el pensament crític

Marta-Natalia Torres-Domínguez, Itxaso Barberia, Javier Rodríguez-Ferreiro

1-10

Accés (English) Accés (English) Accés (English) Accés (English) MP3-Abstract (English)