Número complet

Número Complet (Castellano)

Presentació i agraïments

Presentación y agradecimientos

Eva Andrés Aucejo
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Sumari

Sumario

Revista de Educación y Derecho
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Introducció al número

La soportable gravedad de la calidad

Antoni Font Ribas
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Línia 1. Educació i béns públics

La formación en derechos humanos y desarrollo sostenible de los docentes de educación primaria de la Ciudad de Buenos Aires

Alan Vogelfanger
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Línia 2. Educació i drets humans

La educación universitaria en derechos humanos: el recurso a la historia como instrumento didáctico en Ciencias Sociales y Jurídicas

Emilio Lecuona Prats
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La expulsión de estudiantes y el derecho a la instrucción en la jurisprudencia del Tribunal Europeo de Derechos Humanos

José María de la Torre López
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Una primera experiencia con el método eco en la enseñanza del Derecho Constitucional y los derechos humanos

Ana Galdámez Morales, Alicia González Moro
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Hacia el desarrollo sostenible: La educación en derechos humanos en la formación de especialistas en Derecho Penal

Darina Ortega León, María Elvira Batista Ojeda
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La educación constitucional: caracterización general y recepción en el sistema constitucional español

Francisco Manuel García Costa
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La educación en valores en España. Discrepancias sobre la consecución de las metas del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 de la Agenda 2030

Beatriz Souto Galván
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Desde el compromiso social hasta el desarrollo sostenible: desafíos docentes de una educación universitaria de calidad transformadora

Antonia Durán Ayago
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El rol de las Clínicas jurídicas en la implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): experiencias desde la Universidad de Oviedo.

Regina H. Fonseca Fortes-Furtado
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Línia 4. Educació i altres ODS

Universidad y desarrollo sostenible

David Vallespín Pérez
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La Mediación como herramienta de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la naciente Ley de Convivencia Universitaria: Propuesta UNIMEDIA

Marta Gonzalo Quiroga
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Los ODS como instrumento de aprendizaje: una experiencia multidisciplinar en los estudios universitarios

Lucía Aparicio Chofré, Lupe Bohorques Marchori, Carla De Paredes Gallardo, Cristina Escamilla Robla, Elisa Giménez Fita, José María Quilez Moreno
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Colaboración en un programa de ética profesional entre un colegio de profesionistas y una universidad: una experiencia en México

Yurixhi Gallardo, Alexa Guadalupe Torres Romero
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La solidaridad interterritorial como valor educativo del Derecho financiero y tributario

Roberto Ignacio Fernández López
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El estrés laboral en el profesorado de las Ciencias Médicas de la Universidad Central del Ecuador. 2020. Del conocimiento del profesorado a defender su derecho a una formación integral y una vida digna

Fernando Marcelo Salazar Manosalvas, Yolanda Paredes Jiménez, Mercy Rosero Quintana, Ramiro Estrella Cahueñas, Goretti Jácome Espinoza
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La evolución de las políticas educativas: de la integración a la inclusión

Clara Souto Galván
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Línia 5. Polítiques educatives per assolir els objectius de l'ODS nº4

Procedimiento para la gestión de la internacionalización en el nivel de Facultad. Bases metodológicas para su implementación en Universidades cubanas

Luis Alberto Pérez Llody, Arelis Abalos Rodríguez
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Análisis de los Premios Nacionales Vicente Ferrer como instrumento para alcanzar el objetivo nº4 del Desarrollo Sostenible

María Jesús Pérez Curiel, Dunia Martín Rivas, Alejandrino Francisco Fernández
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Línia 6. Repercussions i propostes en educació superior enfront del COVID-19

La educación post-Covid y el alumnado con discapacidad o con necesidades específicas de apoyo educativo: marco normativo y experiencias

Lluc Massaguer Busqueta, Rubén Alcaraz Martínez, Mireia Ribera Turró, Marina Salse Rovira, Rosa M. Satorras Fioretti
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