Prácticas contrahegemónicas en un centro de Justicia Juvenil. Insubordinaciones y disidencias a la dominación

El presente artículo aborda las prácticas contrahegemónicas con las que los grupos subalternos enfrentan el descrédito y la dominación a partir del material etnográfico recogido en un centro educativo de justicia juvenil español. Por un lado, cartografía las formas subrepticias a través de las cuales los jóvenes disfrazan la disidencia y oponen resistencia a ciertas prácticas degradantes de la educación correccional. Por otro, elucida la paradoja que parecerían encerrar estas formas de contrapoder: pueden ser leídas como válvulas de escape necesarias para el mantenimiento del orden social, pero también como contraofensivas que marcan límites a la sujeción institucional.

Paraules claus: sujeción institucional, educación correccional, resistencia, tácticas, orden social.

Abstract

I examine counter-hegemonic practices adopted by subordinate groups who are discredited and dominated. To do so, I draw on ethnographic material collected in a school from the Spanish youth justice system. On the one hand, the paper maps hidden ways through which young people cover up dissent and resist the humiliating practices of correctional education. On the other, it elucidates the paradox that these antiestablishment forms seem to entail: they can be read as necessary escape mechanisms for the maintenance of social order, but also as a counter-offensive that sets limits on institutional subordination.

Keywords: institutional subjugation, correctional education, resistance, tactics, social order.