La formació acadèmica de l’animador sociocultural en la societat del coneixement

L’autora basa el seu article en una revisió sobre el procés de convergència europea, des d’una perspectiva global fins arribar a la titulació d’Educació Social, tot fent referències específiques a l’Animació Sociocultural.

Des de l’anàlisi de la realitat social y econòmica de segle XXI, les demandes i els reptes dels nous professionals requereixen el desenvolupament d’unes habilitats i capacitats que la universitat ha de incorporar en la formació que ha d’oferir als futurs professionals.

Ens explica com s’ha arribat a la formulació de les titulacions en termes de competències i quines són les que defineixen la professió d’educació social i d’animació sociocultural.