La relación entre el apego y la cognición social en la psicosis: una revisión sistemática

Objetivo: La teoría del apego explica cómo las experiencias tempranas influyen a la conformación de representaciones mentales del sí mismo, de los otros y la relación entre estos. La cognición social explica los procesos involucrados en el entendimiento, reconocimiento, procesamiento y la adecuada utilización de los estímulos sociales. Este artículo tiene por objetivo revisar la evidencia disponible sobre el apego y sus correlatos clínicos con la cognición social en personas adolescentes y adultas con psicosis.
Métodos: La búsqueda se realizó a través de buscadores: PsycINFO y MEDLINE, usando los siguientes términos: parental bonding, attachment, social cognition, theory of mind, emotion* recognition, attribution* style, emotion* process*, social perception, affect perception, affect recognition, emotional identification, social cue recognition, social knowledge, mentalizing y psychosis o schizophrenia o paranoid. Un total de 182 estudios fueron encontrados, de los cuales 9 se seleccionaron para la revisión.
Resultados: La mayor parte de las investigaciones encontradas estudian al apego y la cognición social como variables mediadoras con síntomas psicóticos en muestras heterogéneas. Los estilos de apego inseguro se relacionan con peor Cognición Social en la mayor parte de los estudios.
Conclusiones: El apego es un constructo con relevancia clínica en el desempeño social de las personas con psicosis. La influencia de las relaciones tempranas con otros en la manera de manejar estímulos sociales en la edad adulta pueden ser de particular interés para el diseño de futuras intervenciones.