L’ús de mètodes i tècniques d’aprenentatge cooperatiu a les classes de català: aprofitar pedagògicament les diferències entre els alumnes

L’article, després de situar conceptualment l’aprenentatge cooperatiu, presenta diferents experiències en el marc dels cursos de català del Consorci per a la Normalització Lingüística (CPNL) que il·lustren l’ús de tècniques —en les quals la interacció entre els alumnes s’estructura de forma simple— i de mètodes — dissenys didàctics més complexos— d’aprenentatge cooperatiu.