¿Queremos a los jóvenes en la biblioteca pública?

El artículo plantea el cambio de modelo que tiene que hacer la biblioteca pública si quiere aproximarse al segmento de la población entendida como joven, empezando por la revisión, sobre todo, de la normativa. Se centra en la franja de edad de los trece a los dieciocho años y propone formas de interacción y aproximación a los adolescentes que favorezcan el vínculo entre ellos y la biblioteca pública: formación de los profesionales para romper prejuicios, el trabajo en red o la interacción imprescindible y necesaria con ellos. Crea un diccionario de palabras que utilizan los jóvenes para adaptarlas a unas metodologías clave para la relación bidireccional. Finalmente, se listan una serie de actividades que pueden ser reproducidas en otros equipamientos, algunas de ellas puestas en práctica y otras como propuestas de futuro.