Investigación exploratoria y análisis comparativo del acoso convencional y el ciberacoso de estudiantes universitarios en España y Estados Unidos

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Victòria Fernández-Cruz
José R. Agustina
Fawn T. Ngo

El acoso convencional y el ciberacoso constituyen un problema social y jurídico en la sociedad actual. Si bien se cuenta con un considerable corpus de investigaciones sobre el acoso, sus víctimas y los perpetradores, no ocurre lo mismo en el caso de la victimización por ciberacoso, sobre el que se sabe muy poco. Existe supuestamente un cúmulo de investigaciones comparativas en torno al acoso convencional y el acoso on-line. El estudio de la prevalencia y la naturaleza del acoso del que son objeto las víctimas en sus contextos nacionales permite explorar la importancia del contexto social y la manera en que éste afecta la experiencia de la víctima, así como resaltar las influencias concurrentes que operan en diferentes contextos. Asimismo, la investigación comparativa del acoso en países diferentes permitirá considerar una amplia variedad de opciones alternativas y soluciones al problema. El presente estudio se centra en comparar y contrastar la prevalencia y las características del acoso tradicional y el ciberacoso en los estudiantes universitarios de España y de EE.UU., pues existen evidencias de que estos están en mayor riesgo de ser víctimas en comparación con su población en general. Asimismo, el análisis comparativo se centra en los Estados Unidos, donde el acoso es tipificado como delito desde hace casi tres décadas, y en España, un país cuya legislación contra el acoso ha sido promulgada recientemente. Este enfoque se justifica por cuanto posibilita un análisis crítico de las leyes anti-acoso por parte de los investigadores y la promoción de soluciones innovadoras, razonables y eficaces para hacer frente a los delitos de acoso. Además de presentar sus resultados, el estudio se complementa con una discusión acerca de las implicaciones para las políticas derivadas de éste.

Palabras clave
acoso, ciberacoso, investigación transnacional, estudiantes universitarios

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Cómo citar
Fernández-Cruz, Victòria et al. «Investigación exploratoria y análisis comparativo del acoso convencional y el ciberacoso de estudiantes universitarios en España y Estados Unidos». IDP. Revista de Internet, Derecho y Política, n.º 32, doi:10.7238/idp.v0i32.373814.
Biografía del autor/a

Victòria Fernández-Cruz, UIC Barcelona

Victoria Fernández-Cruz es becaria predoctoral en la UIC Barcelona y tutora de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Sus intereses de investigación se centran en las teorías criminológicas, la psicopatología forense y la victimización. Actualmente está desarrollando una tesis doctoral sobre el fenómeno del acoso y el ciberacoso, analizando la prevalencia, las actitudes y los procesos de perpetración y victimización de este tipo de conductas.

José R. Agustina, Universitat Abat Oliba CEU

José R. Agustina es Catedrático de Derecho Penal y Criminología en la Universidad Abat Oliba CEU. Es autor de más de 50 artículos en revistas indexadas y de cuatro monografías. Actualmente dirige la colección Actualidad Criminológica y Penal del BdeF-Edisofer. Su interés investigador se centra en el cibercrimen contra las personas (sexteo, acoso y grooming pederasta) y la victimización de menores en el entorno digital, los delitos en el ámbito laboral y sus estrategias de prevención y su cumplimiento, los delitos sexuales y contra la intimidad, así como la teoría del delito y las teorías criminológicas.

Fawn T. Ngo, University of South Florida

Fawn T. Ngo es profesora titular de Criminología en la University of South Florida. Sus intereses de investigación incluyen la teoría criminológica, la violencia interpersonal, el cibercrimen y las aplicaciones analíticas predictivas en la criminología y en la justicia penal. Su trabajo ha aparecido en las siguientes publicaciones periódicas: Justice Quarterly, Crime and Delinquency, Journal of Criminal Justice, International Journal of Cyber Criminology y Policing: An International Journal of Police Strategies and Management.

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