Investigaciones Didácticas

Temas generales (relación de talleres)

5-5

Aprovechamiento didáctico de una base de datos documental informatizada sobre historia de la ciencia

M. Aguirregabiria

7-7

Científicas en la sombra : propuestas de trabajo para una educación no sexista en ciencias, física y química, matemáticas e informática

M. Álvarez, María Pilar Jiménez Aleixandre, I. Pizarro, N. Rodríguez, G. Soneira

8-10

El apoyo y la recuperación en el área de ciencias, en la etapa 12-16 años

M. A. Aragón, J. C. Martín

11-14

Capacidad de razonamiento en la enseñanza-aprendizaje de la física

I. L. Braga

15-16

Formas de intervención en el ámbito educativo desde una perspectiva operatoria

D. Busquets, X. Grau, A. López

17-21

Una investigación sobre el trabajo de ciencias naturales en el aula de la escuela primaria : los alumnos y la actividad experimental

Mª A. Candela

22-25

La evolución de las concepciones sobre la didáctica de las ciencias en la formación inicial del profesorado de EGB: una propuesta didáctica basada en el modelo sistémico investigativo

Pedro Cañal

25-28

Explicar y entender: un esquema alternativo para la presentación de la mecánica clásica a todos los niveles de formación

P. Guidoni

29-32

Análisis de diseños/materiales curriculares para la puesta en práctica en el aula

R. Gutiérrez, T. Serrano

33-36

Modelos motivacionales y preferencias de los alumnos por diferentes métodos de enseñanza de las ciencias

R. F. Kempa, M. J. Martín

37-40

Construcción de estrategias didácticas a partir de la investigación sobre la práctica docente en el área de ciencias naturales

A. I. León, N. Venegas

41-44

La investigación didáctica en el aula

J. F. Sánchez Vaquero, F. Gómez Sancho

45-47

Didáctica de la biología y de la geología. (Relación de talleres)

49-50

Percezione e ri-costruzione della complessità dell'eco-sistema

Fiorenzo Alfieri, B. Zobel

51-53

Módulo de instrucción para una enseñanza individualizada en las ciencias experimentales : los animales

J. Alonso, T. Borjabad, M. A. Cachón, F. Chaguaceda, P. A. Latorre, F. Muñiz, C. Pascual, J. A. Pereiro, J. M. Velasco, R. Celorrio

54-57

Biología en la escuela primaria: experiencias, ideas, problemas sobre estructuras y funciones del organismo vivo

M. Arcà

58-61

Física para las ciencias de la naturaleza

J. F. Ardévol, L. M. Ormazábal, L. González

62-64

Alimentación y nutrición. Una experiencia en el área de las ciencias

J. Barrio, Immaculada Bestard, J. Cañellas, J. Jara, R. Palou

65-68

E.A.T.P. de ecología forestal

S. Blázquez, Montserrat Boqueras i Bailina, F. Carceller, Josep Lascurain i Golferichs

69-72

El marco físico del paisaje : conocimiento de su dinámica a través de simulaciones

M. Bovet, J. Ribas

73-75

L'animale schifoso, proposte per lo studio delle conoscenze del bamvino sul mondo vivente

V. Consoli, I. Di giovanni

76-78

La dieta y los alimentos

P. Elorriaga, Mª J. Franco, J. Quer, M. Queralt

79-80

Investigaciones para la construcción de una teoría sistémica sobre el medio ambiente

F. Fernández Rojero, Mª L. Moreno Rodríguez

81-83

Globalização no ensino das ciencias naturais

A. Figueroa

84-85

A las ciencias naturales por los alumnos

A. Fuentes Martínez, M. Manzanares Gavilán, J. L. García Ruz

86-87

El estudio de la ciudad: un modelo integrado de educación ambiental. Urbanismo y educación para la salud

V. Gavídia Catalán, E. Guillén, F. Calabuig, S. Soler

88-91

¿Por qué hay tantos tipos de seres vivos? : cambiando las ideas sobre la diversidad

María Pilar Jiménez Aleixandre, I. Pizarro, M. Brañas

92-94

Ensino das ciências da natureza e formação de professores-resultados de um estudo de casos

Mª P. Jorge

95-97

La actualidad científica en la enseñanza de la biología

R. Macías, B. Marco Stiefel, J. Martín, E. Olivares, Mª L. Paramio Bacho

98-101

Técnicas para la aproximación a la dinámica del medio biótico integrado en el entorno escolar

CEP de Cartagena. Grupo Marmenor

102-105

Experiencias didácticas sobre la adaptación al medio de los seres vivos

C. Ortiz

106-108

A avaliação formativa e as novas propostas para o ensino das ciências : planificação de uma unidade didáctica

Joao Praia, L. Marques, P. Gandra, I. Patråo, L. Ruivo

109-113

Un enfoque para el curriculo de ciencias (ciclo 12-16) "ciencia tecnología-sociedad"

Mª J. Saez

114-116

Diseño de unidades didácticas : hacia una progressiva independización del libro de texto

C. San Valero

117-120

Taller de ciencias naturales

F. Villamandos de la Torre, M. Manzanares Gavilán, J. Angulo, J. L. García Ruz

121-124

Estudio experimental del isomorfismo

M. Zotes, J. A. Crespo, M. A. Olazábal, A. Olazábal

125-127

Didáctica de la física y de la química. (Relación de talleres)

129-132

Una ecuación didáctico-metodológica útil para el planeamiento de las clases en el nivel medio y universitario

J. M. Abraham

133-134

Taller sobre ondas mecánicas

J. C. Alves, J. Ure, María Celia Dibar Ure

135-135

La crisis de la física clásica y los orígenes de la física moderna : una propuesta de trabajo para EE.MM.

M. Arnedo, O. Catalán, E. de Santa Ana, F. Martínez, P. Navarro

136-139

Il rinnovamento dell'educazione chimica nella scuola media italiana: una proposta operativa sull'argomento "l'interazione chimica"

A. Bargellini, L. Lardicci, G. Lazzarini, M. Mannelli, G. Raspi, P. Riani

140-142

Formazione in servizio degli insegnanti di scuola elementare nel settore chimico, in Italia: una proposta operativa sull'argomento "miscugli e soluzioni"

A. Bargellini, L. Lardicci, L. Manghesi, M. Morelli, G. Raspi, P. Riani

143-145

La medida : un instrumento para descubrir la realidad

V. del Barrio, Ma. del Carmen Gete-Alonso Calera

146-149

Interpretaciones cuántica del átomo y sus enlaces : unos programas de actividades

Mª Teresa Bella, Jordi Solbes

150-153

Estudio de algunos alimentos como posible hilo conductor para el desarrollo de los trabajos prácticos de química y/o biología en el BUP y en el COU

J. Benedito, D. Cerdán, Carles Furió-Mas, J. Genovés, J. Hernández, V. Martínez, R. Navarro

154-155

La química descriptiva inorgánica en los curricula de BUP y COU

J. Benedito, D. Cerdán, Carles Furió-Mas, J. Genovés, J. Hernández, V. Martínez, V. Martínez, R. Navarro

156-158

La enseñanza de la física y de la química como cambio conceptual y metodolóico. Ejemplo de valoración y desarrollo en clase de una unidad temática de química como programa-guía

J. Bullejos de la Higuera, C. Sampedro Villasan

159-162

Comprensió i ús dels sistemes de referència galileans

M. Cabellos, Marina Castells i Llavanera, J. Mª Cerveró

163-165

Meteorología

A. Cañas, M. L. de Torres, M. S. Gutiérrez, A. Llavona, J. Soriano, J. Tomé

166-168