Construcción del conocimiento en ciencias desde las actividades científicas escolares en las prácticas de docentes de química
Article Sidebar
Main Article Content
El presente texto abarca aspectos relacionados con las relaciones entre conocimiento científico escolar, conocimiento práctico y conocimiento didáctico de profesores de química en formación inicial en un grupo de profesores de Colombia y Brasil. Se pretende contribuir a la reflexión y mejoras en la acción en las prácticas educativas en la enseñanza de la química.
Article Details
Com citar
Alonso, Maritza Ximena Martínez et al. «Construcción del conocimiento en ciencias desde las actividades científicas escolares en las prácticas de docentes de química». Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2017, núm. Extra, p. 2367-72, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/336866.