TIC e ensino de ciencias na educação básica: a construção de um site sobre o sistema reprodutor humano

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Marcelo Zanotello
Nelson Studart
Andressa Cristina Catapani Torel
Eliete de Moura Beserra Esturari
Flavia Aparecida da Silva Zocoler
Verônica Gomes dos Santos
A inserção de tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação geralmente limita-se à reprodução de práticas instrucionais que não contribuem para uma formação criativa. Buscamos compreender como as TIC, integradas ao currículo de forma contínua e contextualizada, podem ajudar a transformar as relações escolares por seu uso autônomo e consciente. Nesta investigação colaborativa, empírica e qualitativa, analisa-se a elaboração de um site sobre o sistema reprodutor humano por alunos do quinto ano da educação básica em uma escola pública brasileira, que envolveu um processo de pesquisa, discussão, produção textual e artística dos estudantes mediado pelas professoras. Os resultados indicam a ocorrência de significativas aprendizagens relacionadas a conhecimentos científicos e ao uso das TIC com clara intencionalidade pedagógica.
Paraules clau
TIC, Ensino de ciências, Educação básica, Sistema reprodutor humano

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Com citar
Zanotello, Marcelo et al. “TIC e ensino de ciencias na educação básica: a construção de um site sobre o sistema reprodutor humano”. Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, no. Extra, pp. 1135-40, https://raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/335635.