Motivaciones, expectativas y retos de los adultos al regresar a la escuela en la ciudad de Bogotá D.C, Colombia

En este artículo se presentan algunas motivaciones, expectativas y retos que encuentran los adultos al regresar al Sistema Educativo Colombiano -específicamente en Bogotá-, y se identifican algunos aspectos que requieren modificación dentro del modelo de formación previsto para ellos. Para esto, se contó con un grupo de estudiantes de un Instituto capitalino que cuenta con varias Sedes en la ciudad, el cual atiende personas de diversos estratos sociales, de distintas edades y de intereses muy heterogéneos entre sí, cuando de abordar el tema de regresar a la escuela se trata. A partir de esta investigación, se enuncian algunas estrategias didácticas que pueden implementar los docentes en ejercicio para flexibilizar sus metodologías de enseñanza, evitando por consiguiente la deserción.