Análisis de las funciones presentes en libros de textos escolares y universitarios sobre la enseñanza de polimeros

Los libros son ampliamente utilizados en todas las aulas, es por ello que la selección de un texto sobre otro, no sólo implica elegir una u otra editorial, sino que también las orientaciones que cada uno enfatiza; estas orientaciones se pueden identificar mediante el análisis de los textos, que pueden abarcar las frases, las ilustraciones, entre muchos otros eventos que pueden ser estudiados. En el presente estudio que forma parte de uno
mayor (Fondecyt 1130759), se realiza un análisis de dos textos escolares y dos textos universitarios relativos al concepto de polímero, para hacer explícitas las funciones que cada evento cumple en las secuencias de enseñanza y aprendizaje y las orientaciones didácticas que poseen.