A influência do pibid na formação docente : o registro de uma experiência

O artigo apresenta reflexões resultantes das experiências vivenciadas a partir da proposta do Programa Institucional de Iniciação à Docência (PIBID) focando a análise da influência desse programa na formação inicial dos licenciandos de Física e Matemática do Instituto Federal de Pernambuco (IFPE), campus Pesqueira. O estudo discute as transformações ocorridas na educação brasileira e considera a necessidade de termos profissionais capazes de lidar com as novas atribuições conferidas ao professor frente às demandas da atualidade. Os primeiros resultados apontam que a formação docente com qualidade exige a inserção do licenciando no ambiente escolar, desde o início do curso, possibilitando o desenvolvimento de uma nova identidade, através de um olhar sobre a construção da sua própria prática.