Efeito de um programa de ensino de História e Filosofia da ciência nas concepções de ciência de licenciandos em Biologia

Este trabalho aborda a experiência de um programa de ensino de História e Filosofia da Ciência desenvolvido na disciplina “Introdução ao Pensamento Biológico”, estruturada para o primeiro período do novo currículo do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil. Essa disciplina busca contribuir para uma visão menos idealizada da Ciência e do cientista, enfatizando características que apontem para uma visão crítica dessa atividade, entendendo que a mesma não sofre influência apenas dos fatores internos à atividade científica mas também do contexto social e da época em que vivem os pesquisadores. Ao final do curso, a partir das respostas a algumas questões, identificamos alterações significativas em relação às visões de Ciência que os alunos apresentavam anteriormente.