Relações estabelecidas por alunos do ensino superior entre aprendizagem e processos avaliativos – Um estudo de caso

A avaliação é um dos princípios que guiam a ação pedagógica docente, podendo ter várias características e funções durante o processo de ensino aprendizagem. Quando no contexto de cursos de licenciatura acabam apresentando uma relação direta com a visão a ser desenvolvida pelos futuros professores sobre seu conhecimento e suas responsabilidades nesses processos. A pesquisa relata como os alunos percebem as relações entre as provas a que são submetidos numa dada disciplina e seu processo de aprendizagem e, principalmente, quem é o responsável pelo desempenho alcançado. Na maioria das vezes se vêem como únicos responsáveis sem, em momento algum, questionar o processo como um todo.