Cambio y mejora en las organizaciones educativas
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La presente aportación se sitúa en el marco de las propuestas que consideran al centro educativa como contexto idóneo para promover el cambio y la mejora escolar. La innovación o la institucionalización de los cambios es, al respecto, el referente que se tiene que considerar. Los departamentos didácticos y los equipos educativos se consideran las estructuras adecuadas para promover e impulsar innovaciones, siempre y cuando desarrollen las funciones propias de los órganos «staff», utilicen estrategias culturales de trabajo y gestionen adecuadamente el conocimiento colectivo generado. Al respecto, se proporcionan algunas herramientas y se sitúan en un marco de condiciones y limitaciones.
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Com citar
Gairín Sallán, Joaquín; Rodríguez-Gómez, David. «Cambio y mejora en las organizaciones educativas». Educar, 2011, vol.VOL 47, núm. 1, p. 31-50, https://raco.cat/index.php/Educar/article/view/244621.
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