L'Epistemologia feminista d'Audre Lorde (1934-1992) i la teoria Queer en la pedagogia social del segle XXI
Article Sidebar
Main Article Content
El present article aborda el problema polític i educatiu del dolor utilitzant l'hermenèutica
queer/crip i l'exemple biogràfic de lluita encarnada per Audre Lorde. Es
planteja el potencial semàntic del dolor i les obertures socials que pot impulsar la
seva (re)apropiació per part de grups subalterns. És a dir, s'efectua un exercici hermenèutic
que posa de costat el feminisme d'Audre Lorde, la teoria queer/crip i l'ús
de l'experiència del dolor i la malaltia com a fenòmens polititzables. S'entoma l'experiència
encarnada de subalternitat de Lorde, l'hermenèutica queer/crip del dolor, la
seva relació amb el discurs de l'autora i la inscripció d'aquesta posició en la pedagogia
social del segle XXI.
queer/crip i l'exemple biogràfic de lluita encarnada per Audre Lorde. Es
planteja el potencial semàntic del dolor i les obertures socials que pot impulsar la
seva (re)apropiació per part de grups subalterns. És a dir, s'efectua un exercici hermenèutic
que posa de costat el feminisme d'Audre Lorde, la teoria queer/crip i l'ús
de l'experiència del dolor i la malaltia com a fenòmens polititzables. S'entoma l'experiència
encarnada de subalternitat de Lorde, l'hermenèutica queer/crip del dolor, la
seva relació amb el discurs de l'autora i la inscripció d'aquesta posició en la pedagogia
social del segle XXI.
Article Details
Com citar
Pié Balaguer, Asun. «L’Epistemologia feminista d’Audre Lorde (1934-1992) i la teoria Queer en la pedagogia social del segle XXI». Educació i Història: revista d’història de l’educació, 2013, núm. 21, p. 115-41, https://raco.cat/index.php/EducacioHistoria/article/view/267828.