El potencial del GIF como recurso didáctico en geología para futuros maestros

El objetivo de este estudio fue analizar el potencial de los graphics interchange format (GIF) como recurso didáctico en la enseñanza universitaria de algunos procesos geológicos. La muestra estaba formada por universitarios del grado de Educación Primaria. Se impartió una unidad didáctica sobre contenidos geológicos apoyada en el uso de GIF y se repartió un cuestionario al alumnado para evaluar la motivación por la geología y la utilidad percibida de este recurso didáctico. Los participantes percibieron los GIF como herramientas útiles en el aprendizaje de la geología y la utilidad percibida de los mismos explicó el aumento en la motivación por la geología tras la impartición de la unidad didáctica. Las conclusiones que se extraen de este estudio es que los GIF pueden ser herramientas útiles en la enseñanza de la geología, así como que un buen uso de los mismos puede incrementar la motivación y gusto por esta ciencia