Integrando STEAM en el aula bilingüe de Educación Primaria

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David Ruiz Hidalgo
Universidad de Burgos
https://orcid.org/0000-0002-7827-4357

El presente artículo analiza los beneficios lingüísticos y comunicativos al implementar un proyecto STEAM en lengua inglesa en Educación Primaria. Se revisa y describe el estado de la cuestión desde el enfoque metodológico AICLE aplicado en 6˚ de Educación Primaria, en el área de Ciencias Naturales. Además, se realiza un análisis de la adquisición de competencias comunicativas de los alumnos durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta la motivación e interés de la propuesta. Los resultados obtenidos constatan las potencialidades didácticas del proyecto en la adquisición de contenidos y en la motivación de los alumnos.

Palabras clave
STEAM, lengua extranjera, ciencias naturales, competencia comunicativa, aprendizaje, AICLE

Article Details

Cómo citar
Ruiz Hidalgo, David. «Integrando STEAM en el aula bilingüe de Educación Primaria». DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, n.º 39, https://raco.cat/index.php/DIM/article/view/388772.
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