Els inicis del programa d’innovació STEAMcat i la contribució del Jordi Domènech al seu disseny.
Article Sidebar
Main Article Content
L’article fa una breu presentació dels inicis de la implementació del programa STEAMcat (que va començar el curs 2017-18), centrant-se en les aportacions fonamentals del Jordi Domènech. Recordem el seu paper en la definició del mapa STEAMcat i de les STEAMtools, en la configuració de la figura de l’ambaixador/a STEAMcat, en el disseny dels acompanyaments als centres del programa amb el Quadern del Nucli Impulsor, en la primera aproximació a l’avaluació d’impacte del programa i en la promoció de la documentació de la pròpia pràctica per part del professorat, entre d’altres.
Article Details

Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement 4.0.
(c) Anna Albalat Martínez, Eva Mateo Puig, 2024
Albalat, A., Mateo E., Couso D., Domènech-Casal, J. (2022). STEMtools: una proposta per a planificar el desplegament STEM a l’escola. Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, 44, 72-87. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.451
Couso, D., Domènech-Casal, J., Simarro, C., López-Simó, V. i Grimalt-Álvaro, C. (2022). Perspectives, Metodologies i Tecnologies en el desplegament de l’educacióSTEM. Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, 44, 56-71.
Articles més llegits del mateix autor/a
- Ana Albalat Martínez, Design Thinking en STEAM , Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària: Núm. 34 (2017): Desembre