L’aportació de Jordi Domènech a la formació continuada del professorat

Main Article Content

Mireia Manresa Potrony
Begonya Oliveras Prat
Laura Santacruz Parrilla

En l’article s’exposa la perspectiva que té l’ICE de la UAB de Jordi Domènech com a formador de professorat, a partir de l’experiència de col·laboració viscuda i del repàs dels cursos que hi va impartir. Aquesta rememoració reflecteix les característiques de les seves propostes formatives, el seu perfil com a formador i els trets que el caracteritzaven, sempre situats en les darreres tendències formatives i en l’actualitat de les necessitats del sistema educatiu.

Paraules clau
formació permanent del professorat, competència científica, indagació científica, competències professionals docents, tractament integral de llengua i contingut

Article Details

Com citar
Manresa Potrony, Mireia et al. «L’aportació de Jordi Domènech a la formació continuada del professorat». Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, 2024, núm. 47, p. 36-39, doi:10.5565/rev/ciencies.507.
Referències

Domènech – Casal , J. (23 de gener de 2023a) Situacions d’aprenentatge: tipus i com dissenyar-les. Jordi Domènech eportfolio

https://jordidomenechportfolio.wordpress.com/

Domènech – Casal , J. (9 de febrer de 2023b) El paper de les narracions en els processos de canvi. Jordi Domènech eportfolio

https://jordidomenechportfolio.wordpress.com/

Domènech – Casal J. (2023c) Situacions d’Aprenentatge. Idees per al desplegament curricular de les Ciències. Ciències: Revista del professorat de ciències de primària i secundària, 45, 73 – 85 https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.469

Domènech – Casal J. (2023d) Reflexions i orientacions per al desplegament del nou currículum de Ciències a l’ESO . Ciències: Revista del professorat de ciències de primària i secundària, 45, 55 – 72. https://doi.org/10.5565/rev/ciencies.468