Editorial del número especial "Jordi Domènech i la didàctica de les ciències"

Article Sidebar

PDF

Main Article Content

Digna Couso Lagarón
Víctor López Simó
Universitat Autònoma de barcelona (UAB)
https://orcid.org/0000-0002-2161-9211
Maria Navarro Palà
María Isabel Hernández Rodríguez
Anna Garrido Espeja
Carme Grimalt-Àlvaro
Cristina Simarro Rodríguez
Èlia Tena Gallego

En aquest editorial repassem la trajectòria del Jordi Domènech com a autor de la nostra revista, destacant el seu gran impacte tant en número de cites com en número de descàrregues. Seguidament, presentem l'estructura del monogràfic i la diversitat d’autories que inclou, amb la voluntat de reflectir com de ric i variat el seu llegat.

Paraules clau
Didàctica de les ciències, grups d'innovació , formació del professorat, recerca educativa

Article Details

Com citar
Couso Lagarón, Digna et al. «Editorial del número especial “Jordi Domènech i la didàctica de les ciències”». Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, 2024, núm. 47, p. 2-6, doi:10.5565/rev/ciencies.502.
Drets
Creative Commons License

Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement 4.0.

(c) Digna Couso Lagarón, Víctor López, Maria Navarro Palà , María Isabel Hernández Rodríguez, Anna Garrido Espeja, Carme Grimalt-Àlvaro, Cristina Simarro Rodríguez, Èlia Tena Gallego, 2024

Biografia de l'autor/a

Víctor López Simó, Universitat Autònoma de barcelona (UAB)

Víctor López Simó, professor de secundària al INS Pau Vila (Sabadell) i professor associat del Departament de Didàctica de la Matemàtica i les Ciències Experimentals de la UAB.

Referències

Besson, I., Domènech-Casal, J., Goytia, E., & Sánchez, N. (2012). EduWikiLab: la creació d'un espai col· laboratiu sobre treballs pràctics al laboratori i al taller. Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, (23), 0015-20.

Besson, I., Goytia, E., Miró, M., & Domènech-Casal, J. (2015). Pràctiques mudes, congressos científics, seminaris de recerca i altres dinàmiques científiques d'oralitat al laboratori ia l'aula. Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, (29), 15-24.

Domènech, X., Llorente, I., Ruiz, N., Serra, C., Ulldemolins, M., Arrizabalaga, A., & Domènech-Casal, J. (2016). XYZ-Stars i Solar System Pathway: una experiència museística de treball per projectes sobre les constel• lacions i el Sistema Solar. Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, (31), 21-28.

Domènech-Casal, J. (2013). Hacking the code: una aproximació indagadora a l'ensenyament del codi genètic, o seguint les passes de Nirenberg i Khorana. Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, (25), 20-25.

Domènech-Casal, J. (2014). GeaTours: una experiència geolòtica d'aprenentatge cooperatiu que promou la indagació i l'autoregulació dels aprenentatges. Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, (27), 2-8.

Domènech-Casal, J. (2023a). Reflexions i orientacions per al desplegament del nou currículum de ciències a l'ESO. Ciències: revista del professorat de ciències de primària i secundària, 45, 55-72.

Domènech-Casal, J. (2023b). Situacions d’Aprenentatge. Idees per al desplegament curricular de les ciències. Ciències: revista del professorat de ciències de primària i secundària, 45, 73-85.

Articles més llegits del mateix autor/a

1 2 > >>