El Scratch com a eina de modelització computacional
Article Sidebar
Main Article Content
La plataforma virtual Scratch, que compta amb un llenguatge de programació senzill i adaptat per alumnes de primària i secundària, té cada vegada més adeptes en els centres educatius, ja que representa una oportunitat com a eina per a que alumnat i professorat puguin construir models científics escolars i avaluar el seu comportament. En aquest article discutirem per què Scratch pot arribar a ser una bona eina per a la modelització computacional en els cursos de ciències de primària i secundària, comparant-lo amb altres programaris de modelització i presentant exemples pràctics del seu ús per construir un model.
Article Details
Com citar
López Simó, Víctor; Hernández Rodríguez, María Isabel. «El Scratch com a eina de modelització computacional». Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, 2013, núm. 26, p. 28-33, http://raco.cat/index.php/Ciencies/article/view/275739.
Articles més llegits del mateix autor/a
- Víctor López Simó, Interdisciplinarietat ciències/matemàtiques a través de les mides a la natura , Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària: Núm. 17 (2010): Desembre
- María Isabel Hernández Rodríguez, Com a docents de ciències, avaluem la nostra pràctica? , Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària: Núm. 36 (2018)
- Víctor López Simó, Estudi de la Llei de Faraday-Lenz fent servir el mòbil i el sensor de voltatge , Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària: Núm. 35 (2018): Juny
- Víctor López Simó, Roser Pintó Casulleras, Per què les imatges científiques poden ser problemàtiques per a l’ensenyament de les ciències?. L’exemple de l’estructura, el color i la forma d’una imatge científica , Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària: Núm. 20 (2011): Núm.: 20 Desembre
- Carme Grimalt-Álvaro, Víctor López Simó, 10 periodic tables for a year filled with chemistry. A revision of the International Year of the Periodic Table in secondary schools in Catalonia , Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària: Núm. 38 (2019)
- María Isabel Hernández Rodríguez, Víctor López Simó, Llançament de coets de paper propulsats amb alumnes de primària , Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària: Núm. 28 (2014): Juny
- Laura de la Cruz Marcè, Víctor López Simó, , Mesurem la temperatura quan anem a la piscina , Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària: Núm. 27 (2013): Març
- Digna Couso, Jordi Domènech Casal , Cristina Simarro Rodríguez, Víctor López Simó , Carme Grimalt-Àlvaro, Perspectives, Metodologies i Tecnologies en el desplegament de l'educació STEM , Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària: Núm. 44 (2022): Juny
- Digna Couso Lagarón, Víctor López Simó, Maria Navarro Palà , María Isabel Hernández Rodríguez, Anna Garrido Espeja, Carme Grimalt-Àlvaro, Cristina Simarro Rodríguez, Èlia Tena Gallego, Editorial del número especial "Jordi Domènech i la didàctica de les ciències" , Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària: Núm. 47 (2024): Jordi Domènech i la didàctica de les ciències