Los manuales escolares como fuente de la historia chilena (1850-1860): aportes y limitaciones
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Este artículo, que versa sobre la historia de la educación chilena decimonónica, se focaliza particularmente en la década de 1850. Además de recordar en qué la enseñanza primaria se relacionó con la construcción de la nación, se trata de profundizar los problemas de difusión de los manuales escolares en aquella época. Al estudiar los límites de tal difusión, esta investigación pretende permitir a los historiadores de la educación reflexionar sobre el uso de estos documentos como fuentes primarias.
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Schurdevin-Blaise, Chloé. “Los manuales escolares como fuente de la historia chilena (1850-1860): aportes y limitaciones”. Boletín americanista, no. 57, pp. 257-72, https://raco.cat/index.php/BoletinAmericanista/article/view/120217.
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