Nota de los Editores

Lettre de l’éditrice (Français)

Melinda Dooly Owenby

i-iii

PDF (Français (Canada))

Nota de la Editora (Español)

Melinda Dooly Owenby

iv-vi

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Nota de l’Editora (Català)

Melinda Dooly Owenby

vii-ix

PDF (Català)

Editor’s Note (English)

Melinda Dooly Owenby

x-xi

PDF (English)

Autores Invitados

La gramática de la primera lengua en la escuela: Reflexiones sobre su enseñanza-aprendizaje y sobre el contenido gramatical escolar

Xavier Fontich Vicens

1-19

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Artículos

Interacción en el aula y formación inicial del profesorado : hacia la construcción compartida del conocimiento educativo

Victoria García Iglesias, Santiago Fabregat Barrios

20-28

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Creativity and Narrative Writing in L2 Classrooms : Comparing Individual and Paired Task Performance

Reza Zabihi, Mohsen Rezazadeh, Hossein Vahid Dastjerdi

29-46

PDF (English)

De madres a hijas, de hijas a madres : el cambio en la transmisión intergeneracional de lenguas

Julia Llompart Esbert

47-65

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Reseñas

School-based research. A guide for education students, coordinado por Elaine Wilson. Segunda edición. SAGE Publications, 2013.

Claudia Mussano

66-69

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Entrevistas

Una carta a la besàvia : continguts, reflexió i sistematització a la classe de llengua. Algunes de les claus del treball per projectes. Entrevista amb Mercè Canals i Palau

Aida Guillén Onandia

70-77

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