Lacunaritat interlingüística: integració de coneixements lingüístico-culturals teòrics i desenvolupament de competències L2 & C2

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Joanna Szerszunowicz
The University of Bialystok
https://orcid.org/0000-0001-6197-5643

Aprendre una llengua estrangera implica no només enfrontar-se a una altra llengua, sinó també a una cultura diferent. Per tant, adoptar una perspectiva lingüística-cultural és un requisit previ per desenvolupar adequadament la competència de l'aprenent en llengua estrangera (L2) i cultura estrangera (C2). Els aspectes L2 i C2 no representats en la llengua pròpia (L1) i la cultura pròpia (C1) creen l'esfera de lacunaritat (buits lingüístics i culturals) en els aprenents de L2, observada en diversos plans, p. en lèxic, sintaxi, gèneres, gestos, etc. Des d'una perspectiva pedagògica, la introducció de la noció de llacunes augmenta la consciència lingüística-cultural de l'alumne, preparant-lo per esperar llacunes en L2 i C2 i per ser conscient de les llacunes en L1 i C1. des de la perspectiva dels usuaris de L2 i C2. La presentació de la noció de lacunaritat amplia els coneixements teòrics de l'alumnat amb implicacions pràctiques vitals, ja que permet als estudiants desenvolupar estratègies per fer front a les llacunes.

Paraules clau
Ensenyament/aprenentatge de llengües estrangeres, Competència lingüística, Competència intercultural, Lacunaritat, Consciència metalingüística

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Com citar
Szerszunowicz, Joanna. «Lacunaritat interlingüística: integració de coneixements lingüístico-culturals teòrics i desenvolupament de competències L2 & C2». Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature, 2024, vol.VOL 17, núm. 2, p. e1094, doi:10.5565/rev/jtl3.1094.
Drets
Creative Commons License

Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement 4.0.

(c) Joanna Szerszunowicz, 2024

Biografia de l'autor/a

Joanna Szerszunowicz, The University of Bialystok

I hold an M.A. in Polish philology and an M.A. in English philology. I have a Ph.D. and a post-doctoral degree in Linguistics. My research interests include phraseology, paremiology, lexicography, stylistics, mother tongue and foreign language teaching. I investigate the phenomenon of lacunarity from a linguo-cultural perspective.

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