Mentoring teachers: An interview with Angi Malderez

Article Sidebar

PDF (English)

Main Article Content

Loreto Aliaga Salas
University of Leeds, UK RICELT, Chile
En aquesta entrevista, la Dra Angi Malderez comparteix la seva trajectòria com a professora, formadora de professors i mentors. Defineix les mentories com el suport un a un per part d’un professor més experimentat pel creixement i aprenentatge d’un altre professor, i per a la integració a la cultura escolar i la professional a nivell més ampli. Destaca la importància de les mentories en l’educació i debat les condicions que aquestes requereixen per a la seva sostenibilitat i èxit per a tots els actors de la comunitat escolar.
Paraules clau
n/a

Article Details

Com citar
Aliaga Salas, Loreto. “Mentoring teachers: An interview with Angi Malderez”. Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature, vol.VOL 11, no. 3, pp. 109-22, https://raco.cat/index.php/Bellaterra/article/view/341958.
Biografia de l'autor/a

Loreto Aliaga Salas, University of Leeds, UK RICELT, Chile

Loreto Aliaga Salas is a doctoral researcher at the University of Leeds. Her research focuses on teacher educators’ cognitions in the context of a curriculum change in a pre-service language teacher education programme in Chile. She is a teacher of English, and has taught at primary, secondary, and at pre- and in-service teacher education in Chile and the UK. She is a founding member of RICELT, the Chilean network of researchers in ELT.