Acerca de las dificultades para aceptar que los niños piensan sobre lo escrito

Els dies 17, 18 i 19 de novembre del 2016, es van realitzar les Jornades Internacionals d'Escriptura i Alfabetització, en el marc del desè aniversari del Màster en Escriptura i Alfabetització de la Universitat Nacional de la Plata, Argentina. El present article deriva de la conferència amb la qual la Dra. Emilia Ferreiro va tancar aquestes Jornades. En una exposició amena i rigorosa, l'autora analitza les dificultats teòriques i metodològiques, de docents i investigadors, per acceptar que els nens construeixen coneixements sobre l'escrit.