INTRODUCCIÓ

L'educació física evoluciona mitjançant continus canvis en les activitats proposades, experimentats en raó del moment històric, el moment polític, el moment filosòfic, el moment estètic, ... en que la manifestació física té lloc. Aquesta mateixa seqüenciació s'aprecia en la incorporació de l'element sonor-musical al desenvolupament de les sessions, bé com a portaveu d'aquestes o com a melodia de fons que crea un determinat clima ambiental. En ocasions motivadora, en ocasions caracteritzant la sessió, de vegades determinant d'aquesta, l'element sonor ha esdevingut fonamental en la pràctica escolar, privada, de l'entrenament, del lleure ... potenciant aquest "cos acústic", aquest cos que escoltant, sent i es belluga.