Dossier 1

Introducción a la sección monográfica. La comprensión auditiva en español como lengua extranjera

Susana Martín Leralta

1-3

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Los procesos de comprensión auditiva en español como lengua extranjera

Marta Nogueroles López

4-18

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Alfabetización metacognitiva para el desarrollo de la comprensión auditiva en segundas lenguas: Fundamentos para la didáctica de ELE

Lilian del Carmen Gómez Álvarez, María Soledad Sandoval Zúñiga

19-46

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Comprensión auditiva y percepción multimodal: una nueva mirada a la comprensión de la oralidad desde la coherencia al paradigma comunicativo de enseñanza de idiomas

Aarón Pérez Bernabeu

47-65

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Las tareas de conciencia fonológica como recurso didáctico de comprensión auditiva en Español Lengua Extranjera (ELE)

Isabel Pérez Cano

66-84

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La traducción audiovisual como recurso didáctico para mejorar la comprensión audiovisual en lengua extranjera

Noa Talaván Zanón

85-97

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Recursos digitales para la comprensión audiovisual y auditiva en ELE

Victoria Ángeles Castrillejo Mojado

98-109

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Evaluación certificadora de la comprensión auditiva de ELE en el ámbito académico

Susana Martín Leralta, Bea García Viúdez, María Cecilia Ainciburu, Cristina Martínez Sanz

110-138

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Miscelánea

Didáctica del español con fines médicos y estrategias para el desarrollo de la competencia léxica

Aránzazu Moreno Navarro, María Luisa Zagalaz Sánchez, Camen González González de Mesa

139-161

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Reseñas

Hernando Velasco, A. & Santos Gargallo, I. (2018): Cómo hacer un buen TFM en enseñanza del español como lengua extranjera. Madrid: Arco Libros

Judith Arias Negredo

162-166

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Herrera, F. & Sans, N. (eds.) (2018): Enseñar gramática en el aula de español. Barcelona: Difusión

Cristina Asencio Serrano

167-170

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Robles, S. & Moreno-Ortiz, A. (eds.) (2019): Comunicación mediada por ordenador: la lengua, el discurso y la imagen. Madrid: Cátedra

Dolors Poch Olivé

171-175

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