MONOGRAFIA: Panoràmica sobre la didàctica de les ciències experimentals

Presentació

Carmen Albadalejo, Iñaki Echebarria Aranzabal

13-16

PDF (Català)

Aprendre a justificar científicament: el cas de l'origen dels éssers vius

Enric Custodio, Neus Sanmartí

17-41

PDF (Català)

Obstacles en la construcció del concepte de temps geològic: algunes orientacions per al seu tractament

Emilio Pedrinaci, Rafael Álvarez

43-64

PDF (Català)

Les idees prèvies dels alumnes i la seva importància en el procés d'ensenyament-aprenentatge de les ciències experimentals

Manuel Puigcerver, Maria Cristina Sanz

65-83

PDF (Català)

L'avaluació al servei de l'aprenentatge

Paul J. Black

85-101

PDF (Català)

L'educació científica, les humanitats i la història de les ciències

Josep Cuello

103-121

PDF (Català)

La divulgació científica. Entrevista amb Javier Tejada

Carmen Albadalejo, Iñaki Echebarria Aranzabal

123-136

PDF (Català)

TRIBUNA: Balanç dels nous ensenyaments de les ciències de l'educació: un motiu de controvèrsia

Presentació

M. Immaculada Bordas Alsina, Joan Manuel Homar

137-140

PDF (Català)

Els nous ensenyaments de la Facultat de Pedagogia: un tema obert

M. Immaculada Bordas Alsina

141-167

PDF (Català)

La formació dels nous mestres: revisió del Pla d'estudis

Àngel Forner

169-176

PDF (Català)

L'aplicació dels nous plans d'estudi a l'escola de formació de professorat de la UB: un balanç (1992-1997)

María José Fernández i Biel, Joan Manuel Homar

177-187

PDF (Català)

La formació de mestres al Quebec: estat actual i perspectives de canvi

Yves Lenoir, Mario Laforest

191-240

PDF (Català)

Deu anys d'ensenyament del català a l'Aragó: els nous reptes

Àngel Huguet Canalís

241-261

PDF (Català)

Educació a internet: l'aula virtual

Jordi Adell, Mercè Gisbert Cervera

263-279

PDF (Català)

El joc acadèmic: Aprendre a llegir, aprendre a estudiar, aprendre a aprovar

Mireia Trenchs, Michael Newman

281-298

PDF (Català)