L’olimpisme des de la mirada crítica de Váquez Montalbán Reflexions a propòsit d’una publicació de Jordi Osúa
Article Sidebar
Main Article Content
(Recensió) Jordi Osúa, Vázquez Montalbán, d’Olímpia a Barcelona. Una crònica sentimental de l’olimpisme. Barcelona, Editorial Base, 2025, 144 pàgs.
Article Details

Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement-NoComercial 4.0.
(c) Isabel Vilafranca Manguán, 2026
Drets d'autor
Temps d’Educació conserva el dret de la primera publicació de l’article, concedint a l’autor els drets d’autoria. A més a més, tots els continguts publicats a Temps d’Educació estan subjectes a la llicència Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0).
Isabel Vilafranca Manguán, Universitat de Barcelona
Isabel Vilafranca Manguán és professora agregada del Departament de Teoria i Història de l’Educació de la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona. És la Investigadora Principal del GREPPS (Grup de Recerca en Pensament Pedagògic i Social), grup consolidat per la Generalitat de Catalunya.
Coubertin, P. de (2004) Lliçons de pedagoga esportiva. Vic: Eumo.
Osúa, J. (2010) «Implicacions educatives dels símbols esportius». Temps d’Educació, 38, p. 263-280.
Osúa, J. (2014) «El deporte en la vida y en la obra de Manuel Vázquez Montalbán (1939-2003)». Apunts. Educación Física y Deportes, núm. 117, p. 99.
Osúa, J. (2018) «Análisis temático de la obra deportiva de Manuel Vázquez Montalbán (1960-2003)». Apunts. Educación Física y Deportes, 131, p. 7-20. Https://doi.org/10.5672/apunts. 2014-0983.es.(2018/1).131.01
Osúa, J. (2019) «Manuel Vázquez Montalbán i l’esport: una necessitat pedagògica». Temps d’Educació, núm. 57, p. 153-173.
UNESCO (2024) The Global State of Play: report and recommendation on quality physical education. https://unesdoc. unesco.org/ark:/48223/pf0000390593.locale=en [Accés: 7 de juliol de 2025]
Vilanou, C. i Domènech, C. (2020) «Vázquez Montalbán i el futbol: subcultura, sociabilitat i educació sentimental». Temps d’Educació, 59, p. 283-291.
Articles més llegits del mateix autor/a
- Albert Esteruelas i Teixidó, Jordi García i Farrero, Isabel Vilafranca Manguán, L’Escola del Bosc cent anys després. Allà on Rosa Sensat va sistematitzar la seva pedagogia / L’Escola del Bosc cent ans après. Là où Rosa Sensat a systématisé sa pédagogie. , Temps d'Educació: 2015: Núm.: 49
- Isabel Vilafranca Manguán, Entre l’Escola del Bosc (1914) i l’Escola del Mar (1922): Dues iniciatives pedagògiques enmig d’una Dictadura , Temps d'Educació: 2015: Núm.: 49
- Isabel Vilafranca Manguán, Antonieta Carreño, Els models de la modernitat pedagògica: de l’idealisme al pragmatisme , Temps d'Educació: 2018: Núm.: 55
- Begoña Román Maestre, Jordi Garcia Farrero, Isabel Vilafranca Manguán, La preocupació per la formació inicial dels mestres: una invariant pedagògica europea de l’era contemporània. Entre el passat i el futur , Temps d'Educació: Núm. 57 (2019)
- Isabel Vilafranca Manguán, Antonieta Carreño, Rousseau, tres-cents anys després. Entre el mite i la realitat / Rousseau, trois cents ans après. Entre le mythe et la réalité , Temps d'Educació: 2014: Núm.: 46
- Isabel Vilafranca Manguán, La influència del krausisme a Catalunya , Temps d'Educació: 2009: Núm.: 37
- Isabel Vilafranca Manguán, La literatura com educació moral i la moralitat com a literatura. De l'ètica a la narrativa , Temps d'Educació: 2009: Núm.: 36
- Eulàlia , 1970- Collelldemont Pujadas, Isabel Vilafranca Manguán, L’aprenentatge cultural, identitats europees i compromís social , Temps d'Educació: 2018: Núm.: 55
- Isabel Vilafranca Manguán, Autobiografia, identitat i educació , Temps d'Educació: 2004: Núm.: 28
- Isabel Vilafranca Manguán, Antonieta Carreño, Sobre els orígens de la Modernitat pedagògica: Montaigne, Descartes i Rousseau / Sur les origines de la modernité pédagogique: Montaigne, Descartes et Rousseau , Temps d'Educació: 2014: Núm.: 46