L’aprenentatge de la lectoescriptura fonamentat en la literatura: orígens, consideracions i orientacions didàctiques

En el present article es contextualitzen, en primer lloc, els dos grans mètodes d'ensenyament de la lectoescriptura, analític i sintètic. A mitjans dels anys setanta i, seguint el deixant dels mètodes analítics, sorgeix el whole language approach, un corrent de pensament pel qual la lectura i l'escriptura havien d'anar plegades quant al seu ensenyament. Prenent com a punt de partida aquest corrent, s'exploren els programes de lectoescriptura fonamentats en la literatu-ra, una proposta didàctica concreta que comporta múltiples beneficis als estudiants. A continu-ació, s'ofereixen diverses orientacions pràctiques per a implementar aquesta metodologia a les aules.