Educació alternativa: Moviments creatius cap a una obertura pedagògica / Éducation alternative : Mouvements créatifs vers une ouverture pédagogique

Partint de la nostra pròpia experiència d’implicació en l’educació alternativa, hem aportat algunes claus del que aquesta proposta educativa representa avui. Darrera dels moviments i experiències d’educació alternativa hi ha un desig d’una educació respectuosa amb la infància, un desig molt vinculat en l’origen de moltes experiències a una maternitat lliure, és a dir, que sorgeix de la consciència íntima i de la necessitat de posar atenció i cura d’una mare amb la seva criatura i no de les imposicions d’experts, o dels patrons de criança socialment instal•lats. En l’actualitat, educació alternativa és més ampli que només escoles alternatives. Inclou altres experiències no escolars i l’expansió d’aquestes preocupacions i atencions als espais familiars. I també existeixen escoles públiques inspirades en enfocaments i propostes d’educació alternativa. El text recull algunes claus del que ha anat conformant aquest llegat pedagògic i acaba enunciant els trets essencials més comuns que es poden reconèixer en l’educació alternativa avui. _____________________________________________________________ En partant de notre propre expérience d’implication dans l’éducation alternative, nous avons apporté quelques clés que cette proposition éducative représente aujourd’hui. Derrière les mouvements et expériences d’éducation alternative, il y a le désir d’une éducation respectueuse de l’enfance. Ce désir est étroitement lié à l’origine de nombreuses expériences d’une maternité libre, c’est-à-dire qu’il surgit de la conscience intime et de la nécessité de l’attention et du soin d’une mère envers son enfant et pas d’impositions d’experts, ni de modèles d’éducation socialement établis. Actuellement, l’éducation alternative est plus développée que dans les seules écoles alternatives ; elle comprend en effet d’autres expériences non scolaires ainsi que l’extension de ces préoccupations et attentions dans les espaces familiaux. Il existe aussi actuellement des écoles publiques qui s’inspirent d’approches et de propositions d’éducation alternative. Ce texte recueille quelques clés de ce qui conforme cet héritage pédagogique et se termine par l’énonciation des traits essentiels les plus communs que l’on peut reconnaître aujourd’hui dans l’éducation alternative.