El desenvolupament professional dels docents des de la perspectiva del professorat
Article Sidebar
Main Article Content
Article Details
Com citar
Forner, Àngel et al. «El desenvolupament professional dels docents des de la perspectiva del professorat». Temps d’Educació, 1994, núm. 11, p. 89-114, http://raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/140658.
Drets
Drets d'autor
Temps d’Educació conserva el dret de la primera publicació de l’article, concedint a l’autor els drets d’autoria. A més a més, tots els continguts publicats a Temps d’Educació estan subjectes a la llicència Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0).
Articles més llegits del mateix autor/a
- Antonio Latorre Beltrán, Aitor Gómez, Laura Engel, Metodologia comunicativa crítica, transformació i inclusió social , Temps d'Educació: 2010: Núm.: 38
- Virgínia Ferrer Cerveró, Àngel Forner, Francesc Imbernón, Thomas S. Popkewitz, Conversa amb Thomas S. Popkewitz. Els ensenyants i la reforma de la formació del professorat als EUA: professionalització i poder , Temps d'Educació: 1994: Núm.: 11
- Antonio Latorre Beltrán, Models de desenvolupament professional del professor , Temps d'Educació: 1994: Núm.: 11
- Antonio Latorre Beltrán, Bibliografia General sobre investigació etnogràfica en educació , Temps d'Educació: 1995: Núm.: 14
- Àngel Forner, La formació dels nous mestres: revisió del Pla d'estudis , Temps d'Educació: 1997: Núm.: 18
- Àngel Forner, Presentació , Temps d'Educació: 1994: Núm.: 11