Programes socioeducatius en medi obert i dinamització comunitària

En aquest article es justifica el protagonisme de les intervencions socioeducatives en medi obert, dins de l’ampli espectre d’actuacions comunitàries que es desenvolupen en un territori. Defensa la tesi que determinats projectes no estrictament comunitaris poden aportar elements, no només molt enriquidors, sinó essencials per a les dinàmiques de relació, participació, intercanvi, convivència i veïnatge entre col·lectius socials.

Aquest és el cas de les accions en medi obert, que pel seu vessant especialment educatiu projecten una dimensió de futur. En primer lloc, serveixen per preparar i millorar les condicions personals i relacionals dels infants i adolescents del territori, pròxims responsables i membres del col·lectiu el dia de demà. En segon lloc, fan més permeables i propers els intercanvis entre els adults a partir de les activitats previstes per als infants. En tercer lloc, aprofundeix i treballen, en les seves dinàmiques socioeducatives, la importància dels mecanismes de participació, donant mitjans per desenvolupar-los. Finalment, des de la seva proposta de valors i conviccions, formulen una ètica social centrada en les necessitats i la seva solució con una condició indispensable per millorar la qualitat de vida de tot el col·lectiu.